Vybavenost učebnicemi a učebními texty je dobrá. V posledních letech se řada metodických sdružení školy (na základě posouzení kvality učebnic a podpůrných materiálů na českém trhu) rozhodla migrovat k učebnicovým řadám plzeňského nakladatelství Fraus.V roce 2007 se ZŠ Jaroměř, Na Ostrově stala partnerskou školou tohoto nakladatelství. To nám umožňuje získat učebnice a jejich doplňky, které vyhovují charakteru ŠVP Ostrov porozumění, za velmi dobrých cenových podmínek.
O nákupu nových řad učebnic vždy rozhoduje příslušné metodické sdružení. Knižní fond žákovské a učitelské knihovny je pravidelně doplňován, a to i o odborné a dětské časopisy.
Obvyklá didaktická, audiovizuální a prezentační technika (CD přehrávače, magnetofony, zpětné projektory, výpočetní technika, digitální kamery a fotoaparáty, hardware a software na zpracování digitálního audio a videozáznamu apod.) je k dispozici v takové míře, že plně vykrývá požadavky vyučujících.
K uspokojení všech potřeb v souvislosti se skenováním, kopírováním, tisknutím a faxováním slouží digitální multifunkční zařízení s možností barevného kopírování a tisku do formátu A3.
Využívané technické prostředky komunikace: celoškolní počítačová síť, školní rozhlas (rekonstruován v roce 2007) a místní telefonní síť rozvedená do každé učebny a kabinetu.
Vybudování celoškolní počítačové sítě bylo dokončeno v roce 2006 – z provozních prostředků školy a dotace SIPVZ. V každé učebně a každém provozním prostoru pro pedagogickou činnost je přípojné místo ke školní počítačové síti. Každý kabinet, sborovna a 9 učeben je vybaveno PC pro potřeby přípravy na vyučování i výuky samotné. V ostatních učebnách je možno využít mobilní sestavy vybavené notebookem, dataprojektorem a sestavou domácího kina. Součástí školní sítě je i počítačová učebna s 21 PC a od roku 2007 i další počítačová učebna v objektu ŠD Na Ptákách, v tzv. Větvičkově vile.
K 1.9.2010 je již 15 učeben školy plně multimedializováno. Každá taková učebna je vybavena interaktivní tabulí, datovým projektorem, PC, DVD přehrávačem a ozvučením (jednu multimediální učebnu bylo, díky moudrému a vizionářskému rozhodnutí zastupitelstva obce Rychnovek, možno zřídit i na našem odloučeném pracovišti).
Důvodem masivního investování rozpočtových prostředků školy a sponzorských darů do moderní didaktické techniky je empiricky ověřená zkušenost, že má-li tato technologie splnit svůj účel, musí být dostupná pro každodenní školní práci. Jedna interaktivní tabule na pětisethlavou školu nemá žádný smysl kromě toho, že se pan ředitel v regionálním tisku a výroční zprávě pochválí, jak dbá o modernizaci výuky ve škole. Skutečné zkvalitnění a zefektivnění školní práce přinese tato technologie pouze ve chvíli, kdy je žákům a pedagogům přístupná vždy, když o ni projeví zájem, když uvidí, že její pravidelné užívání bude znamenat kvalitativní posun ve výsledcích vzdělávání, když pochopí, že má smysl investovat čas a energii do ovládnutí této techniky.